miércoles, 18 de mayo de 2016




Braquistocrona


Brachistos y Cronos significan –en griego- Corto y Tiempo, respectivamente.
 La Braquistócrona es la curva de descenso más rápido. El problema fue originalmente expuesto al público por Johannes Bernoulli en 1686.

“Dentro de la infinita cantidad de formas que puede tener, descubrir la que debe describir una canaleta, M, por donde se deslizará una cuenta, para que, partiendo del punto a llegue al a punto b, situado más abajo, (pero no debajo del punto a),en el menor tiempo (Fig. 1).” M Fig. 1.
 “Arte diabólico es…” puede decir uno parafraseando a Moratín, hallar dentro de todas las formas posibles aquella que minimice el tiempo de recorrido. Sin embargo, además de J. Bernoulli, tres endiablados matemáticos encontraron la respuesta: tanto su hermano James como Newton y Leibniz. La curva determinada resultó ser una Cicloide, la cual se obtiene integrando:


Sin embargo esta solución no era general, y por lo tanto, el establecimiento de una teoría que cubra el conjunto de problemas variaciones era una necesidad; La grange y Euler respondieron a ella. Su método se basó en la utilización de la ecuación que lleva sus nombres, pero el camino que cada uno tomó para descubrirla no fue el mismo y de eso nos ocupamos en las láminas que siguen

Trabajo de una fuerza

Se definen primero los términos desplazamiento y trabajo en la forma que se utilizan en mecánica.
Considere una partícula que se mueve de un punto A a un punto cercano A (figura 13.1). Si r denota el vector de posición correspondiente al punto A, el vector que une a A y a A puede denotarse mediante la diferencial dr; el vector dr se denomina el desplazamiento de la partícula. Suponga ahora que una fuerza F actúa sobre la partícula. El trabajo de la fuerza F correspondiente al desplazamiento dr se define como la cantidad.


obtenida al formar el producto escalar de la fuerza F y el desplazamiento dr. Denotando por medio de F y ds, respectivamente, las magnitudes de la fuerza y el desplazamiento, y mediante  el ángulo formado por F y dr, y recordando la definición de producto escalar de dos vectores (sección 3.9), se escribe
dU=F ds cos a
Utilizando la fórmula (3.30), es posible expresar también el trabajo dU en términos de las componentes rectangulares de la fuerza y del desplazamiento:
dU= Fx Dx + Fy dy+ F= dz
Al ser una cantidad escalar, el trabajo tiene magnitud y signo, pero no dirección. También se vio que el trabajo debe expresarse en unidades que se obtienen al multiplicar unidades de longitud por unidades de fuerza. Así, si se recurre a las unidades de uso común en Estados Unidos, el trabajo debe expresarse en ft lb o in. lb. Si se emplean unidades del SI, el trabajo se expresará en N m. La unidad de trabajo N m se denomina como joule (J).† Al recordar los factores de conversión indicados en la sección 12.4, se escribe


Se deduce de (13.1) que el trabajo dU es positivo si el ángulo es agudo y negativo si  es obtuso. Son tres los casos de interés particular. Si la fuerza F tiene la misma dirección que dr, y el trabajo dU se reduce a F ds. Si F tiene dirección opuesta a la de dr, el trabajo es dU =  - F ds. Si F es perpendicular a dr, el trabajo dU es cero.

El trabajo de F durante un desplazamiento finito de la partícula de A1 a A2 (figura 13.2a) se obtiene al integrar la ecuación (13.1) a lo largo de la trayectoria que describe la partícula. Este trabajo, denotado por,

Al utilizar la expresión alternativa (13.1_) para el trabajo elemental dU y observar que F cos   representa la componente tangencial Ft de la fuerza, es posible expresar el trabajo como
donde la variable de integración s mide la distancia recorrida por la partícula a lo largo de la trayectoria. El trabajo se representa por medio del área bajo la curva que se obtiene al graficar Ft = F cos  contra s (figura 13.2b).
Cuando la fuerza F se define por medio de sus componentes rectangulares, la expresión (13.1) puede utilizarse para el trabajo elemental.
En ese caso se escribe

donde la integración se va a realizar a lo largo de la trayectoria descrita por la partícula.




Trabajo de una fuerza constante en movimiento rectilíneo.
Cuando una partícula que se mueve en una línea recta se somete a una fuerza F de magnitud constante y dirección constante (figura 13.3), la fórmula (13.2

) produce










Trabajo realizado por la fuerza de la gravedad
El trabajo del peso W de un cuerpo, esto es, de la fuerza que la gravedad ejerce sobre ese cuerpo, se obtiene al sustituir las componentes de W en (13.1_) y (13.2_). Al elegir el eje y hacia arriba (figura 13.4), se tiene
Fx = 0, Fy = - W y Fz = 0, y se escribe




 Trabajo realizado por la fuerza que ejerce un resorte o muelle.
Considere un cuerpo A unido a un punto fijo B por medio de un resorte; se supone que este último no está deformado cuando el cuerpo se encuentra en A0 (figura 13.5a). La evidencia experimental muestra que la magnitud de la fuerza F ejercida por el resorte sobre un cuerpo A es proporcional a la deformación x del resorte medida a partir de la posición A0. Se tiene
donde k es la constante del resorte, expresada en N/m o kN/m si se usan unidades del SI y en lb/ft o lb/in. si se recurre a las unidades de uso común en Estados Unidos.
El trabajo de la fuerza F ejercido por el resorte durante un desplazamiento finito del cuerpo de A1(x =x1) a A2(x = x2) se obtiene al escribir
Debe tenerse cuidado de expresar k y x en unidades consistentes. Por ejemplo, si se utilizan unidades de uso común en Estados Unidos, k debe expresarse en lb/ft y x en pies, o k en lb/in. y x en pulgadas; en el primer caso, el trabajo se obtiene en ft . lb, en el segundo, en in.  lb. Adviértase que el trabajo de la fuerza F ejercida por el resorte sobre el cuerpo es positivo cuando x2 ≤ x1, esto es, cuando el resorte está regresando a la posición no deformada
           

La fórmula (13.6_) suele ser más conveniente que la (13.6), pues son menores las posibilidades de confundir las unidades que se utilizan.










Trabajo realizado por  una fuerza gravitacional
En la sección 12.10 se vio que dos partículas de masa M y m a una distancia r una de la otra se atraen entre sí con fuerzas iguales y opuestas F y F, dirigidas a lo largo de la línea que une a las partículas y de magnitud
Suponga que la partícula M ocupa una posición fija O mientras la partícula
m se mueve a lo largo de la trayectoria indicada en la figura 13.6. El trabajo de la fuerza F ejercida sobre la partícula m durante un desplazamiento infinitesimal de la partícula de A a A

 puede obtenerse al multiplicar la magnitud F de la fuerza por la componente radial dr del desplazamiento.

Puesto que F está dirigida hacia O, el trabajo es negativo y se escribe
donde M es la masa de la Tierra. Es posible utilizar esta fórmula para determinar el trabajo de la fuerza ejercida por la Tierra sobre un cuerpo de masa m a una distancia r del centro de la misma, cuando r




















Energía cinética de una partícula. Principio del trabajo y energía.
Considere una partícula de masa m que se somete a una fuerza F y que se mueve a lo largo de una trayectoria que es rectilínea o curva (figura 13.7). Al expresar la segunda ley de Newton en términos de las componentes tangenciales de la fuerza y de la aceleración (véase la sección 12.5), se escribe
donde v es la velocidad de la partícula. Al recordar de la sección 11.9 que v=  ds_dt, se obtiene














Aplicaciones del principio del trabajo y la energía
La aplicación del principio del trabajo y la energía simplifica en forma considerable la solución de muchos problemas que implican fuerzas, desplazamientos y velocidades. Considere, por ejemplo, el péndulo OA compuesto por una plomada A de peso W unida a una cuerda de longitud l (figura 13.8a). El péndulo se suelta sin velocidad inicial desde una posición horizontal OA1 y se deja que oscile en un plano vertical.
Se desea determinar la rapidez de la plomada cuando pasa por A2, directamente abajo de O.
Primero se determina el trabajo realizado durante el desplazamiento desde A1 hasta A2 por las fuerzas que actúan sobre la plomada. Se dibuja un diagrama de cuerpo libre de esta última, indicando todas las fuerzas reales que actúan sobre ella, esto es, el peso W y la fuerza P ejercida por la cuerda (figura 13.8b). (Un vector de inercia no es una fuerza real y no debe incluirse en el diagrama de cuerpo libre.) Adviértase que la fuerza P no realiza trabajo, ya que es normal a la trayectoria; la única fuerza que efectúa trabajo es consecuentemente el peso W. El trabajo de W se obtiene al multiplicar su magnitud W por el desplazamiento vertical l (sección 13.2); en vista de que el desplazamiento es hacia abajo, el trabajo es positivo. Por lo tanto, se escribe U1y2 =Wl.





1. Con el fin de encontrar la rapidez en A2, no hay necesidad de determinar la aceleración en una posición intermedia A y de integrar la expresión que se obtuvo de A1 a A2.
2. Todas las cantidades implicadas son escalares y pueden sumarse de manera directa, sin utilizar las componentes x y y.
3. Las fuerzas que no realizan trabajo se eliminan de la solución del problema.
Lo que es una ventaja en un problema, sin embargo, quizá sea una desventaja en otro. Es evidente, por ejemplo, que no es posible utilizar el método del trabajo y la energía para determinar de manera directa una aceleración. Igualmente es evidente que al determinar una fuerza que es normal a la trayectoria de la partícula, una fuerza que no realiza trabajo, el método del trabajo y la energía debe complementarse mediante la aplicación directa de la segunda ley de Newton. Supóngase, por ejemplo, que interesa determinar la tensión en la cuerda del péndulo de la figura 13.8a cuando la plomada pasa por A2. Se dibuja un diagrama de cuerpo libre de la plomada en esa posición (figura 13.9) y se expresa la segunda ley de Newton en términos de las componentes
 


donde T representa la suma aritmética de las energías cinéticas de las partículas que se consideran (todos los términos son positivos) y U1y2 es el trabajo de todas las fuerzas que actúan sobre las partículas, incluyendo las fuerzas de acción y reacción que ejercen las partículas entre sí. Sin embargo, en problemas que implican cuerpos conectados mediante cuerdas o eslabones inextensibles, se cancela el trabajo de las fuerzas ejercidas por una cuerda o eslabón determinado sobre los dos cuerpos que conecta, ya que los puntos de aplicación de estas fuerzas se mueven a través de distancias iguales (véase el problema resuelto 13.2).†
Puesto que las fuerzas de fricción tienen una dirección opuesta a la del desplazamiento del cuerpo sobre el cual actúan, el trabajo de las fuerzas de fricción siempre es negativo. Este trabajo representa la energía disipada en calor y siempre da por resultado una disminución de la energía cinética del cuerpo que se considera (véase el problema resuelto 13.3).


Potencia y eficiencia
La potencia se define como la tasa en el tiempo a la cual se efectúa el trabajo. En la selección de un motor o máquina, la potencia es un criterio mucho más importante que la cantidad real de trabajo que se lleva a cabo. Es posible utilizar un motor pequeño o una gran planta eléctrica para realizar una cantidad determinada de trabajo; sin embargo, el motor pequeño quizá requiera un mes para efectuar el trabajo que la planta
Debido a las pérdidas de energía resultado de la fricción, el trabajo de salida siempre es más pequeño que el trabajo de entrada y, en consecuencia, la salida de potencia es siempre menor que la entrada de potencia.
La eficiencia mecánica de una máquina es entonces siempre menor que 1.
Cuando se usa una máquina para transformar la energía mecánica en energía eléctrica, o la energía térmica en energía mecánica, su eficiencia o rendimiento total puede obtenerse de la fórmula (13.15). La eficiencia total de una máquina es siempre menor que 1; proporciona una medida del total de las diversas pérdidas de energía implicadas (pérdidas de energía eléctrica o térmica, así como pérdidas por fricción).Advierta que es necesario expresar la salida de potencia y la entrada de potencia en las mismas unidades antes de utilizar la fórmula (13.15).
Módulo de Young
El módulo de elasticidad o módulo de Young es un parámetro que caracteriza el comportamiento de un material elástico, según la dirección en la que se aplica una fuerza. Para un material elástico lineal e isótropo, el módulo de Young tiene el mismo valor para una tracción que para una compresión, siendo una constante independiente del esfuerzo siempre que no exceda de un valor máximo denominado límite elástico, y es siempre mayor que cero: si se tracciona una barra, aumenta de longitud, no disminuye. Este comportamiento fue observado y estudiado por el científico inglés Thomas Young.
Tanto el módulo de Young como el límite elástico son distintos para los diversos materiales. El módulo de elasticidad es una constante elástica que, al igual que el límite elástico, puede encontrarse empíricamente con base al ensayo de tracción del material.

Relación de Posisson
Una constante elástica que es una medida de la compresibilidad de un material perpendicular al esfuerzo aplicado, o la relación entre la deformación latitudinal y la deformación longitudinal. Esta constante elástica debe su nombre al matemático francés Simeon Poisson (1781-1840). La relación de Poisson (σ) puede expresarse en términos de las propiedades que pueden medirse en el campo, incluyendo las velocidades de ondas P (VP) y ondas S (VS) como se muestra a continuación.
σ = ½ (VP2 − 2VS2) / (VP2 − VS2)
Obsérvese que si VS = 0, la relación de Poisson es igual a 0,5, lo que indica la presencia de un fluido, porque las ondas de corte no atraviesan los fluidos, o un material que mantiene un volumen constante sin importar el esfuerzo, también denominado material incompresible ideal. La relación de Poisson para las rocas carbonatadas es 0,3, para las areniscas 0,2, y para las lutitas, valores superiores a 0,3. La relación de Poisson del carbón es 0,4.
Bessemer, Henry
Ingeniero inglés, fundidor de tipos de imprenta, pionero de la siderurgia moderna, e inventor del proceso de refinado de acero que lleva su nombre (el Proceso Bessemer, que se aplica en los Hornos Thomas-Bessemer de la siderurgia). Durante la guerra de Crimea inventó un proyectil de artillería muy eficaz, sin embargo los técnicos militares informaron que los cañones de hierro fundido de la época no eran capaces de resistir la fuerza de este nuevo proyectil. Bessemer en 1855, patentó un proceso de refino y reducción de hierro para producir acero en cantidades industriales a bajo coste. El procedimiento consistía en soplar aire a presión en el fondo de la cuchara donde se colaba el arrabio. El aire hace reaccionar su oxígeno con el silicio, luego el carbono, seguidamente del fósforo, los cuales son impurezas del hierro de la fundición.

La reacción del oxígeno y el silicio es altamente exotérmica, lo que hacía que el metal se siguiera fundiendo sin necesidad de gastar más combustible. El aire se inyecta a presión por la parte de abajo del recipiente que tiene forma de una cuchara abierta, y se detiene hasta que surge una llama roja, la cual indica la oxidación del hierro. El impacto de este invento, en el contexto de la Revolución industrial, fue inmenso. Mientras nacía la industria pesada astilleros, ferrocarriles, maquinaria fabril...) se logró una materia prima abundante y barata. El acero que ahora se conseguía en grandes cantidades hizo factibles otros logros. Gracias a Bessemer se pudo ver buques de acero mayores, mejores y más baratos, puentes, mayores ferrocarriles, rascacielos, etc. Es decir todo lo que caracterizó al siglo XIX como impulsor del siglo XX.
 Deformación Unitaria

















ISAAC NEWTON
Astrónomo, físico y matemático, es uno de los científicos más importantes de la historia. La mayoría de los científicos lo considera “el científico más grande de todos los tiempos”. A él debemos el descubrimiento de la ley de gravitación universal. Demostró que las leyes naturales que gobiernan el movimiento en la Tierra y las que gobiernan el movimiento de los cuerpos celestes son las mismas.
Es autor de una obra científica monumental: Philosophiae Naturalis Principia Mathematica, comúnmente conocida como Principia, en la cual se explican los fundamentos matemáticos del universo. En una ocasión, siendo ya un viejo científico, reconocido mundialmente, Newton dijo: “He sido un niño pequeño que, jugando en la playa, encontraba de tarde en tarde un guijarro más fino o una concha más bonita... El océano de la verdad se extendía, enorme e inexplorado, delante de mí”.
Isaac Newton nació el 25 de diciembre de 1642 (el mismo año que moría Galileo) en Woolsthorpe, una aldea a unos 150 kilómetros de Londres. Fue hijo póstumo (nació unos meses después de que su padre, granjero y pequeño propietario, muriera de neumonía a los 36 años) y prematuro (vino al mundo antes de tiempo, con muy poco peso).
Se crió en casa de sus abuelos y a los doce años fue por primera vez al colegio, pero para entonces ya sabía mucho más que leer y escribir, hacía sencillos experimentos y sentía gran curiosidad por conocer el mundo que lo rodeaba. Se llevaba mal con los demás muchachos de la escuela, que lo encontraban muy diferente, demasiado aplicado. Mientras los demás niños se dedicaban a jugar, Isaac construía un pequeño molino de viento o un carrito a pedales. Pronto aprendió a calcular, valiéndose del sol, la hora y también el día del mes.
Un día se alzó una gran tormenta. Newton tenía dieciséis años. Mientras la gente buscaba refugio, él decidió realizar el siguiente experimento: primero saltó con el viento a favor; luego, con el viento en contra. Comparando las distancias de los dos saltos fue capaz de calcular la fuerza del viento. Isaac estaba ya atrapado por la aventura del conocimiento. Los trabajos de la granja, sin embargo, no le gustaban, más de una vez sus ovejas se escapaban e invadían los campos de maíz del vecino. Su curiosidad, insaciable para la ciencia y la invención, tenía un límite: no se extendía hasta la agricultura o la ganadería. La familia Newton no se equivocó al decidir que Isaac, más que sacar adelante la granja familiar, debía prepararse para ir a la Universidad.
Isaac ingresó en la prestigiosa Universidad de Cambridge, donde hubo de trabajar para pagarse los estudios. Al igual que en el colegio, su inteligencia no pasó desapercibida. Tampoco en la Universidad Newton gozó de la simpatía de sus compañeros, era excéntrico y solitario.
Se interesó por los estudios astronómicos de Kepler y Galileo. Se graduó en 1665, demostrando inclinación hacia la física y las matemáticas. A los 27 años ya era catedrático de Cambridge, daba clases y era autor de brillantes teorías que señalarían el camino de la ciencia moderna.
Se suele considerar a Isaac Newton uno de los protagonistas de la llamada «revolución científica» del siglo XVII, a pesar de que él nunca fue amigo de dar publicidad a sus descubrimientos (razón por la que muchos de ellos se conocieron con bastantes años de retraso).
Newton fue un renovador de las matemáticas y formuló el teorema conocido como el “binomio de Newton”. Sus primeras investigaciones giraron en torno a la óptica: explicó la composición de la luz blanca como mezcla de los colores del arco iris y diseñó el primer telescopio reflector, del tipo de los que se usan actualmente en la mayoría de los observatorios astronómicos.
A causa de la epidemia de peste, esa terrible enfermedad que seguía asolando Europa, la Universidad de Cambridge fue cerrada temporalmente. Newton volvió a su pueblo, Woolsthorpe, y liberado de las clases, se dedicó a trabajar por su cuenta. En los dos años que pasó en el campo “no pensaba en otra cosa que en las matemáticas y la filosofía” (según sus propias palabras) y su cabeza era una máquina imparable de producir inventos.



Newton formuló las tres leyes del movimiento:
-        La primera se conoce como ley de la inercia (todo cuerpo permanece en reposo o en movimiento rectilíneo uniforme si no actúa sobre él ninguna fuerza).
-        La segunda, como ley o principio de la dinámica (la aceleración que experimenta un cuerpo es igual a la fuerza ejercida sobre él dividida por su masa).
-        La tercera ley explica que por cada fuerza o acción ejercida sobre un cuerpo existe una reacción igual de sentido contrario.
-        De estas tres leyes dedujo una cuarta, que es la más conocida: la ley de la gravedad, que según le contó el propio Newton a su amigo y biógrafo William Stukeley (resulta que la anécdota es cierta), le fue sugerida por la observación de la caída de una manzana del árbol.
Newton descubrió que la fuerza de atracción entre la Tierra y la Luna era directamente proporcional al producto de sus masas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que las separaba; al extender ese principio general a todos los cuerpos del Universo convirtió su ley de la gravedad en la ley de la gravitación universal. La mayor parte de estas ideas circulaba ya por los ambientes científicos de la época, pero Newton le dio el carácter de una teoría general capaz de explicar científicamente el Universo en conjunto.
En el año 1696, cuando Isaac Newton ya contaba 54 años, el científico Johann Bernoulli organizó un curioso concurso de matemáticas: había que resolver dos problemas de gran complejidad en un plazo máximo de 6 meses. Sólo Gottfried Leibniz fue capaz de resolver uno de los dos problemas, así que el plazo para resolverlos se amplió otros 6 meses. El astrónomo Edmond Halley (que le dio nombre al famoso cometa) advirtió que Newton no había sido invitado a participar en el concurso, y le hizo llegar los dos problemas. Nuestro protagonista resolvió en diez horas los problemas que los mejores matemáticos de aquel tiempo llevaban meses intentando solucionar. A toda la comunidad científica causó asombro tanto la rapidez de Newton como la sencillez de su planteamiento.
El mismo año del concurso matemático de Bernoulli, el Parlamento nombró a Isaac Newton director de la Casa de la Moneda para que intentara poner orden en esa institución. El Parlamento británico se enfrentaba en aquella época al problema de las falsificaciones, al que Newton, en poco tiempo, puso fin. Se pensó en Isaac Newton no sólo porque fuera un gran científico, un hombre de gran inteligencia, sino también de gran rectitud, de probada honradez, alguien incapaz de meterse una moneda que no le perteneciera en el bolsillo.
Aunque era poco dado a aparecer en público, a hacerse notar por sus opiniones, Newton no dejó de tener en la sociedad de su época cierta notoriedad. Como profesor de Cambridge se enfrentó públicamente al despótico rey Jacobo II; una vez decidido a hacerse oír, aceptó un escaño en el Parlamento. Diez años después, ya derrocado el rey, volvió a ser parlamentario en representación de la Universidad. En 1703 fue designado presidente de la Royal Society de Londres, la institución científica más prestigiosa de su época, que dirigió hasta su muerte. En 1705 el gran científico, como muestra de reconocimiento, fue nombrado “caballero”: sir Isaac Newton.
Aunque Newton ha pasado a la historia como uno de los más grandes científicos, nuestro protagonista dedicó a la teología y a la alquimia tantas horas como a la ciencia, y puede que bastantes más páginas. Isaac Newton tuvo una vida larga (llegó a los 85 años, que en los siglo XVII y XVIII eran muchos), solitaria, dedicada en exclusiva al quehacer intelectual. Su carácter tímido, retraído, junto a su devoradora pasión por el conocimiento, explica su aislamiento del mundo. Pero menos que el carácter del hombre nos importa hoy el legado de ese hombre a la humanidad, su enorme contribución científica.
“Lo que sabemos es una gota de agua; lo que ignoramos es el océano”. Esta frase del propio Newton lo define perfectamente, abrumado por la ignorancia; es decir, sabio.

Referencias
-        Nieto M. (s/f) Isacc Newton. Recuperado en Marzo del 2016: http://historiadelaciencia-
mnieto.uniandes.edu.co/pdf/ISAACNEWTON.pdf
-        Oller J (2010) Isacc Newton. Recuperado en Marzo del 2016: file:///C:/Users/Pc/Downloads/_____NEWTON____.pdf
-         Sanchez E. (s/f) Las leyes de Newton y su sistema del mundo. Recuperado en Marzo del 2016: http://pioneros.puj.edu.co/lecturas/iniciados/Newton.pdf